Os princípios educacionais do MST na educação do campo
Palabras clave:
Educação do Campo – Perspectiva – MST, Princípios educacionais – MST, Educação escolar – Políticas educacionais, Movimento Sem Terra – BASinopsis
A obra analisa a inter-relação dos Princípios Educacionais do Movimento Sem Terra com o Projeto Político-Pedagógico de uma escola de assentamento rural no município de Vitória da Conquista. Nessa perspectiva, a publicação contextualiza as questões agrárias no Brasil, e a luta dos movimentos sociais do campo em defesa da educação pública sob um viés emancipatório e identifica as possíveis consonâncias ou dissonâncias entre o projeto de educação idealizado pelo MST e o Projeto Político-Pedagógico da escola pesquisada. Trata-se, pois, de uma leitura de grande importância para militantes, educadores, educadoras, estudantes, pesquisadores e pesquisadoras da área no sentido de compreender as perspectivas educacionais do Movimento Sem Terra enquanto projeto de educação para a classe trabalhadora no Brasil.
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