Diretrizes Municipais da Educação do Campo – DMEC: orientações para uma construção ou (re) elaboração possível

Autores

Antoniclebio Cavalcante Eça
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
https://orcid.org/0000-0003-3818-0660

Palavras-chave:

Educação do campo, Gestão educacional

Sinopse

O livro de orientações das DMEC, elaborado por muitas mãos – coordenadores gerais, coordenadores territoriais e instituições parceiras – se configura como instrumento orientador que nos leva a instigar a leitura, reflexão, pesquisa e a organização do trabalho nas dimensões administrativa, didática-pedagógica, financeira, e que traz resultados educacionais desenvolvidos no cotidiano das escolas do campo. Com isso, objetiva, fundamentalmente, facilitar no processo de construção da identidade campesina e no referencial das DMEC nos diversos municípios que compõem os Territórios de Identidade do Estado da Bahia, junto aos seus sistemas e/ou redes de ensino.

Biografia do Autor

Antoniclebio Cavalcante Eça, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGED-UESB). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGED-UESB), linha de pesquisa Políticas Públicas Educacionais, tendo como objeto de estudo a gestão das escolas e dos sistemas educacionais. Pós-graduação lato sensu em Mídias na Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (UniFTC). Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professor concursado na área da Educação Básica. Desenvolveu atividades junto ao órgão da Secretaria de Educação, Cultura e Esportes como Gestor da Educação Municipal e atuante no Conselho Municipal de Educação, desde 1998 nas funções de Presidente, Secretário Geral/Execultivo e Relator Técnico.

Arlete Ramos dos Santos

Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Professora formadora do Instituto Anísio Teixeira, bolsista - Plataforma Paulo Freire. Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia no Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (DCHEL). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGEd/UESB) e da Universidade Estadual de Santa Cruz (PPGE/UESC). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq. Coordenadora da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais - RedePECC-MS e Grupo de Estudos e Pesquisas GEPEMDECC e atualmente como Coordenadora do Programa Formação de Educadores do Campo - Formacampo/ UESB.

Vilma Aurea Rodrigues

Doutoranda em Educação pelo PPGEd/UESB. Mestra em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, Especialista em Alfabetização e Coordenação Pedagógica pela FACUMINAS, Graduada em Normal Superior pela Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, Matemática pela Universidade Metropolitana de Santos – UNIMES. Atua como professora dos anos iniciais e finais do ensino fundamental na Rede Pública de Ensino. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC/UESB) e do Grupo de Estudos e Pesquisa Legados, Africanos, Relações Étnico – Raciais Contemporâneas e Legislação Educacional (GEPER/UESB/ CNPq).

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julho 16, 2025

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