Línguas e interação social: a sala de aula em foco

Lucas Santos Campos; Alessandra Cruz de Oliveira

Autores

Lucas Santos Campos

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

https://orcid.org/0000-0001-6459-5777

Alessandra Cruz de Oliveira

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Palavras-chave:

Língua – Estudo e ensino, Análise do discurso, Linguística, Aprendizagem

Sinopse

A obra tem o propósito de contribuir para o aprimoramento do professor, à medida em que suscita a possibilidade de repensar, ressignificar a prática docente contextualizada e socialmente conectada com a realidade, tanto do ambiente escolar, quanto da sociedade, em virtude das transformações provenientes da era do conhecimento compartilhado, das novas tecnologias e das culturas digitais que permeiam o cotidiano dos sujeitos-históricos envolvidos no ato de ensinar e aprender.

Biografia do Autor

Lucas Santos Campos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professor Titular Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Coordena o projeto de pesquisa “A gramaticalização dos prefixos na história da língua portuguesa” e lidera o Grupo de Pesquisa em Linguística Histórica e Aplicada. Entre suas publicações, destacam-se o capítulo “Evangélico, cristão, crente”. In: MEIRA, V. Português Brasileiro: estudos funcionalistas e sociolinguísticos. Salvador: EDUNEB, 2009 e a organização do livro Teorias linguísticas e aulas de português: Salvador: EDUNEB, 2017.

Alessandra Cruz de Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Mestre em Cultura, Educação e Linguagem (UESB/PPGCEL). Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Membro dos Grupos de Pesquisa (CNPq) GPLITE, GPLHIA/UESB. Dentre suas publicações, destaca-se a participação na organização da Fólio – Revista de Letras, v. 9, n. 2, 2017; e a publicação do artigo “Gêneros multimodais em aula invertida: uma oportunidade para o letramento ideológico no ensino médio” na I Jornada de Textos da UESB, 2018.

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